„Die Sterne, die Erde, die Gesteine, alle Formen des Lebens bilden in enger Beziehung untereinander ein Ganzes; und so eng ist diese Beziehung, dass wir keinen Stein begreifen können, ohne etwas von der großen Sonne zu begreifen.“ (1) (Maria Montessori)
Unsere Schule ist ein vielfältiger und heterogener Lern- und Lebensraum. Die Unterschiedlichkeit wird bejaht und als Bereicherung für das Zusammenlernen genutzt. Die Ziele, Strukturen und Arbeitsweisen unserer Schule stellen das Kind in seiner Individualität in den Mittelpunkt und müssen sich am sozialen Umfeld orientieren.
Unsere Schule bemüht sich um bestmögliche Förderung der Kinder nach reformpädagogischen Zielen und Werten. Die Stärken unserer Pädagogik sind offene und handlungsorientierte Unterrichtsformen.
Unsere Bildungs- und Erziehungsarbeit vermittelt religiöse, kulturelle und soziale Werte, fördert die Entwicklung des einzelnen Kindes und zielt darauf, jedes Kind auf seinem Weg zu einer starken, selbstbewussten, handlungsfähigen und lernfreudigen Persönlichkeit zu begleiten.
Unser Umgang miteinander ist getragen von dem Bestreben, einander Achtung, Respekt und Hilfsbereitschaft entgegenzubringen und vorzuleben.
Unser pädagogisches Handeln und unsere schulprogrammatischen Konzepte basieren auf einer kontinuierlichen pädagogischen Weiterentwicklung und orientieren sich an grundlegenden Leitsätzen unserer Arbeit:
- Das Selbstwertgefühl und die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder ausbauen und stärken.
- Die Kinder zur Mitmenschlichkeit, Kooperation und Toleranz befähigen.
- Jedem Kind individuelle Lernchancen eröffnen und Lernwege begleiten.
- Individuelle Begabungen und Stärken der Kinder entwickeln und fördern.
- Den Kindern Orientierung in einer komplexen Umwelt bieten.
- Die Kinder zu einem christlichen und sozialen Handeln erziehen.
(1) Montessori, Maria. Kosmische Erziehung. Aus: Oswald, P. / Schulz-Benesch, G. (Hg.): Kleine Schriften Maria Montessoris „Kosmische Erziehung“. Freiburg : Herder, ³1996, S. 42.